martes, 23 de septiembre de 2014

Estrenamos la recta numérica y hacemos más grafo divertida

Este curso, entre todas las cositas nuevas que nos hemos propuesto hacer, está el hacer los contenidos matemáticos más funcionales, más manipulativos. Está bien que hagamos fichas sobre conceptos lógico-matemáticos, pero está mucho mejor si lo complementamos con este tipo de actividades.

Una de las nuevas actividades que hemos introducido es la recta numérica. De momento hemos empezado por unos sencillos ejercicios que van aumentado en dificultad conforme veo que los van superando.
Ya hemos usado un par de veces la recta numérica de goma eva y lo que hemos hecho ha sido: ordenar los números de menor a mayor, colocarnos en el número que nos dice la seño, saltar hacia delante y hacia detrás en la recta contando en voz alta, colocarnos en el número que va antes o después de un numero dado (esto les cuesta)... 







A los peques les encanta el juego de los números, como dicen ellos. Es un recurso muy útil para trabajar diferentes aspectos con la recta numérica.

También vamos avanzando en el taller de grafismo. La última ficha que les propuse era más complicada, había que unir los puntos de arriba con los de abajo, luego los de derecha con los de izquierda, y una vez que se han formado muchos cuadraditos, había que rellenarlos con más trazos verticales y horizontales. Los peques me decían que se quedaba un mantelito muy bonito de colores jajaja.



En la próxima entrada os enseñaré cómo se está quedando el rincón "laboratorio de monstruos" y la primera actividad que hemos hecho en él. ¡Hasta la vista!

martes, 16 de septiembre de 2014

Comenzamos el proyecto de los monstruos y recibimos a nuestra mascota

¡Hola!,¿ qué tal?

Nosotros en clase muy motivados con nuestro recién estrenado proyecto de los monstruos. Después de escribir un listado de cosas que sabemos sobre ellos y de cosas que queremos saber, la primera ficha que hicimos fue dibujar un monstruo tal y como nos lo imaginábamos.



Cada uno era totalmente diferente, eso es lo que más me gustó. Hemos aprendido que monstruo empieza por la m al igual que Malak, Miguel y mamá, que son nuestras palabras favoritas con esta letra jeje. También escribimos la inicial de monstruo al lado del mismo.

Y por fin llegó el día en el que después de haber completado el puzzle de nuestra mascota, ésta vino a quedarse en nuestra clase. Llamó a la puerta, y la encontramos metidita en una caja esperando a ser achuchada jajaja. ¡Es Henry!, decían mis pekes. Mirar que caritas tenían algunos.












¿Veis que también hay caritas embobadas con algo?.¡Claro! es que les puse el vídeo en el que Henry nos presentaba el lugar donde vive y a su familia.

Os dejo con la canción que vais a escuchar mucho en los dos próximos meses, jeje.


Ahhh, Henry nos trajo unas pegatinas de letras por haber colaborado en hacer el puzzle y descubrir quien era.


¡Hasta la próxima!

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Nuevos equipos, nuevas normas y nueva forma de trabajar la grafomotricidad.

¡Hola a todos!, venga que ya vamos cogiendo el ritmo, aunque el calor nos sigue frenando un poco...Como anécdota os cuento que cuando los peques hacen la relajación después del patio, les voy echando gotas de agua por encima con un cubo, si si, los pobres vienen como pollitos asados...

Poco a poco os voy a ir enseñando las cosas nuevas que vamos haciendo, ya que siempre me gusta innovar un poquillo, y este año todo el ciclo de infantil pretendemos darle un giro a nuestro trabajo con la nueva metodología por proyectos, más motivadora y creativa.

Hoy hemos hecho los equipos, que van a ir acorde con el proyecto que estemos trabajando. Como el primer proyecto va a ir dedicado a los monstruos, pues los equipos que hemos formado son...




Los peques que salen serios es porque querían sujetar ellos el monstruo para la foto jeje, aún así estaban muy contentos con sus nuevos equipos.

Las normas también van a estar expuestas en clase de diferente manera. Justo cuando iba a sacar los carteles de las normas a trabajar se me ha ocurrido fotografiarlos a ellos cumpliendo cada norma. Después sacaré estas fotos y las pondremos en clase con un registro para premiar o no el buen comportamiento.

Las normas son:

Recogemos después de jugar



Compartimos los juguetes



Nos desplazamos en fila


Nos sentamos correctamente 



En la asamblea estamos calladitos. El que tenga la flor mágica puede hablar, los demás deben escuchar.



Hoy también hemos empezado las fichas del taller de grafismo. Esta destreza suele resultar algo aburrida para ellos porque es muy repetitiva y poco atrayente, así que este año voy a intentar presentarla de otra manera.
Van a ser fichas más libres hechas a partir de gomets o puntos, usando mucho rotulador. Hoy hemos comenzado con una facilita de trazo vertical. La han hecho con gomets dorados, lápiz y rotulador.




También he mostrado un juego nuevo de asociación número- cantidad en asamblea. Después podrán usarlo en el rincón del los números.



¡Y mañana mucho más!

Besos!!!

lunes, 8 de septiembre de 2014

Bienvenidos

Siiii, llegó el gran día, y como era de esperar ha habido de todo: abrazos, besos, algún llanto, muchas cosas que contar y...mucho mucho calor.

Los peques han llegado muy mayores, todos han ganado unos centímetros este verano, y muy maduros (qué lejos veo ahora el periodo de adaptación), sabiendo en cada momento lo que tenían que hacer.

Después de muchos besos, miradas de alegría y abrazos, nos hemos sentado en la asamblea y hemos hablado de lo que hemos hecho estas vacaciones. Para respetar el turno de palabra he traído una flor mágica de peluche, aquel que la tengo es el que puede hablar, los demás deben escuchar.

Después les he enseñado unas etiquetas con sus nombre en mayúscula y minúscula que ellos mismos han colocado en su percha.

Seño, ¿vamos a trabajar?, seño, ¿podemos jugar?, eran sus preguntas cuando ya llevábamos un ratito en clase. Les he dicho que íbamos a hacer una super copa de campeones de los 4 años, porque ya eran muy mayores y así  podrían llevársela a casa y enseñarla a los papis. Aquí tenéis a algunos trabajando ( hoy no he podido hacer muchas fotos)




Después han jugado un poquito con nuevos puzzles, encajables, cuentos, marionetas... y ha llegado la hora del desayuno. En el recreo como os podéis imaginar hacía mucho calor...

A la vuelta a clase hemos encontrado una carta de "no sabemos quién" que se ofrece para ser nuestra mascota. Parece ser que es un poco travieso, y no nos quiere decir quién es, quiere que lo adivinemos mediante un juego: nos va a ir dejando trocitos de una foto suya para colorear y componer un puzzle. Hay niños muy pillos que al decirles que era de color amarillo y al ver un trocito del dibujo, ya saben quien es, jajaja, qué listos.

Aquí tenéis a dos peques muy contentos con la carta y las piezas del puzzle


Después de esta sorpresa hemos estado jugando a un par de juegos grupales en la asamblea, entre ellos un dominó de frutas.



Y ahora a repartir las bolsitas y a casa que ya están los papis en la puerta. ¿Os ha gustado nuestro primer día?, a nosotros se nos ha pasado muy rápido.